Bengal School of Art, Founder, Themes and Legacy

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बंगाल स्कूल ऑफ़ आर्ट, जिसे “कलकत्ता स्कूल ऑफ़ आर्ट” के नाम से भी जाना जाता है, एक प्रमुख कला आंदोलन था जो 20वीं सदी की शुरुआत में भारत के बंगाल में उभरा। स्कूल ने भारतीय कला के पुनर्जागरण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई और उस समय की कठोर शैक्षणिक परंपराओं को तोड़ने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। बंगाल स्कूल ने स्वदेशी भारतीय कला रूपों और तकनीकों को पुनर्जीवित करने और उन्हें आधुनिक संदर्भ में शामिल करके बढ़ावा देने की मांग की।

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बंगाल स्कूल ऑफ आर्ट का विकास

बंगाल स्कूल ऑफ आर्ट 20वीं सदी के प्रारंभ में भारत में पश्चिमी शैक्षणिक प्रभुत्व की प्रतिक्रिया के रूप में विकसित हुआ। रवीन्द्रनाथ टैगोर और अवनींद्रनाथ टैगोर के नेतृत्व में इस आंदोलन ने पश्चिमी प्रकृतिवाद को खारिज कर दिया और पारंपरिक भारतीय कला रूपों को अपनाया। राष्ट्रवादी भावना से प्रभावित होकर इसने एक विशिष्ट सांस्कृतिक पहचान की मांग की। पारंपरिक तकनीकों के पुनरुद्धार के साथ-साथ आध्यात्मिकता और पौराणिक कथाओं पर अवनींद्रनाथ टैगोर के जोर ने बंगाल स्कूल के अद्वितीय सौंदर्यशास्त्र को परिभाषित किया। इसकी विरासत आधुनिक भारतीय कला को आकार देने, बाद के आंदोलनों को प्रेरित करने और स्वदेशी कलात्मक परंपराओं में नए सिरे से गौरव को बढ़ावा देने में निहित है।

बंगाल स्कूल ऑफ आर्ट की विशेषताएं

  • पश्चिमी प्रकृतिवाद की अस्वीकृति: अवनींद्रनाथ टैगोर के नेतृत्व में बंगाल स्कूल के कलाकारों ने ब्रिटिश औपनिवेशिक शासन के दौरान प्रचलित पश्चिमी प्रकृतिवादी शैलियों को सख्ती से खारिज कर दिया।
  • पारंपरिक तकनीकों पर जोर: स्कूल ने टेम्परा पेंटिंग और भित्तिचित्रों सहित पारंपरिक भारतीय कला तकनीकों को पुनर्जीवित किया, जो इसकी कलात्मक अभिव्यक्ति के अभिन्न अंग थे।
  • भारतीय विषयों का समावेश: बंगाल स्कूल की कलाकृतियों में भारतीय विषयों, पौराणिक कथाओं, लोककथाओं और आध्यात्मिकता को प्रमुखता से दिखाया गया है, जो सांस्कृतिक पहचान पर जोर देने के सचेत प्रयास को दर्शाता है।
  • राष्ट्रवादी दृष्टिकोण: उस समय की राष्ट्रवादी भावना में निहित, बंगाल स्कूल ने एक ऐसी कला शैली बनाने की कोशिश की जो विशिष्ट रूप से भारतीय हो और देश की समृद्ध सांस्कृतिक विरासत को प्रतिबिंबित करे।
  • अजंता भित्तिचित्रों से प्रेरणा: अवनींद्रनाथ टैगोर ने अजंता के प्राचीन भित्तिचित्रों से प्रेरणा ली, जिसमें बंगाल स्कूल के सौंदर्यशास्त्र में शास्त्रीय भारतीय कला के तत्वों को शामिल किया गया।
  • परंपरा और आधुनिकता का अनोखा संगम: बंगाल स्कूल ने आधुनिक कलात्मक अभिव्यक्तियों के साथ पारंपरिक भारतीय कलात्मक परंपराओं का सामंजस्यपूर्ण संलयन हासिल किया, जिससे एक विशिष्ट दृश्य भाषा का निर्माण हुआ।
  • प्रमुख हस्तियाँ: अवनींद्रनाथ टैगोर, नंदलाल बोस और अन्य प्रमुख कलाकारों ने बंगाल स्कूल की विशेषताओं को परिभाषित करने और आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।
  • सांस्कृतिक पुनर्जागरण: बंगाल स्कूल भारत में व्यापक सांस्कृतिक पुनर्जागरण का अभिन्न अंग था, जिसने स्वदेशी कला रूपों और परंपराओं में नए सिरे से गौरव की भावना पैदा करने में योगदान दिया।
  • आधुनिक भारतीय कला पर प्रभाव: सांस्कृतिक गौरव पर बंगाल स्कूल के जोर, पश्चिमी मानदंडों की अस्वीकृति और पारंपरिक तकनीकों के पुनरुद्धार ने आधुनिक भारतीय कला के प्रक्षेप पथ पर एक स्थायी प्रभाव छोड़ा।

बंगाल स्कूल ऑफ आर्ट के संस्थापक

  • अवनींद्रनाथ टैगोर (1871-1951): अक्सर बंगाल स्कूल के संस्थापक माने जाने वाले अवनींद्रनाथ टैगोर प्रसिद्ध कवि रबींद्रनाथ टैगोर के भतीजे थे। उन्होंने स्कूल के कलात्मक दर्शन को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।
  • बी. हैवेल (1861-1934): एक प्रभावशाली ब्रिटिश कला शिक्षक, हेवेल कलकत्ता में गवर्नमेंट कॉलेज ऑफ़ आर्ट एंड क्राफ्ट के प्रिंसिपल थे। उन्होंने एक विशिष्ट कलात्मक शैली विकसित करने के लिए अबनिंद्रनाथ टैगोर और अन्य कलाकारों के साथ सहयोग किया।

बंगाल स्कूल ऑफ आर्ट का कलात्मक दर्शन

  • स्वदेशी आंदोलन का प्रभाव: बंगाल स्कूल का उदय स्वदेशी आंदोलन के दौरान हुआ, जो ब्रिटिश शासन के खिलाफ भारत में एक राष्ट्रवादी आंदोलन था। स्कूल से जुड़े कलाकार सांस्कृतिक प्रतिरोध के रूप में स्वदेशी भारतीय कला को बढ़ावा देने में विश्वास करते थे।
  • पारंपरिक तकनीकों का पुनरुद्धार: बंगाल स्कूल के कलाकारों ने मुगल और राजपूत लघु चित्रों जैसे पारंपरिक भारतीय कला रूपों से प्रेरणा ली। उन्होंने एक अद्वितीय भारतीय सौंदर्यशास्त्र बनाने के लिए इन तकनीकों को पुनर्जीवित और अनुकूलित करने की कोशिश की।
  • आध्यात्मिक और राष्ट्रवादी विषय: कलाकृतियाँ अक्सर पौराणिक और आध्यात्मिक विषयों को दर्शाती हैं, जो राष्ट्रवाद और सांस्कृतिक पहचान की भावना को दर्शाती हैं। प्रतीकवाद और रूपक का उपयोग आमतौर पर गहरे अर्थ व्यक्त करने के लिए किया जाता था।

बंगाल स्कूल कला की विशेषताएँ

  • टेम्पेरा तकनीक का उपयोग: बंगाल स्कूल के कलाकारों ने टेम्पेरा के उपयोग को प्राथमिकता दी, जो एक पारंपरिक पेंटिंग तकनीक है जिसमें पानी में घुलनशील बाइंडर माध्यम के साथ रंगद्रव्य को मिलाना शामिल है। इस तकनीक को प्राचीन भारतीय भित्तिचित्र परंपराओं से जोड़ने के लिए चुना गया था।
  • समतलता और द्वि-आयामीता: चित्रों में अक्सर द्वि-आयामीता पर जोर देने के साथ एक सपाट, सजावटी शैली प्रदर्शित होती है, जो पारंपरिक भारतीय कला की याद दिलाती है।
  • रंग का सामंजस्य: रंग पैलेट अक्सर जीवंत और सामंजस्यपूर्ण था, जो पारंपरिक भारतीय रंग योजनाओं के प्रभाव को दर्शाता था।

की विरासत बंगाल स्कूल ऑफ आर्ट

  • आधुनिक भारतीय कला पर प्रभाव: बंगाल स्कूल ने आधुनिक भारतीय कला की नींव रखी और कलाकारों की अगली पीढ़ियों को प्रेरित किया। नंदलाल बोस, जामिनी रॉय और गगनेंद्रनाथ टैगोर सहित कई प्रमुख भारतीय कलाकार बंगाल स्कूल से जुड़े थे या उससे प्रभावित थे।
  • कला शिक्षा पर प्रभाव: बंगाल स्कूल का भारत में कला शिक्षा पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा। स्कूल के एक प्रमुख व्यक्ति नंदलाल बोस ने कला शिक्षा नीतियों को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।

बंगाल स्कूल ऑफ आर्ट यूपीएससी

बंगाल स्कूल ऑफ आर्ट एक कला आंदोलन और भारतीय चित्रकला की शैली थी जो 20वीं सदी की शुरुआत में उभरी थी। इसकी उत्पत्ति बंगाल में हुई, मुख्य रूप से कोलकाता और शांतिनिकेतन में, और पूरे भारतीय उपमहाद्वीप में फैल गई। स्कूल ने भारतीय आधुनिकता को बढ़ावा दिया और स्वदेशी सांस्कृतिक विरासत का जश्न मनाया। बंगाल स्कूल ऑफ आर्ट का नेतृत्व ईबी हैवेल और अबनिंद्रनाथ टैगोर जैसे कलाकारों और सुधारकों ने किया था। इसने राजा रवि वर्मा जैसे भारतीय कलाकारों की अकादमिक कला शैलियों को चुनौती दी। यह स्कूल पश्चिमी प्रभाव के ख़िलाफ़ एक आवाज़ था।

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